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細心靜心傾聽,共同育成成長——我處召開2019級輔導員工作座談會

2019-11-13  點擊:[]

細心靜心傾聽,共同育成成長

——我處召開2019級輔導員工作座談會

    

為深入學習黨的十九屆四中全會精神,貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,積極踐行全國高校思想政治工作會議精神、全國教育大會精神,進一步統一思想認識、明確目標方向、匯聚行動力量,加強我校輔導員隊伍的向心力、凝聚力、戰斗力,2019年11月11日下午,我校學生處召開2019級輔導員工作座談會。學生處處長李元奇、高燕與各位專兼職輔導員進行親切座談,會議由新老校區督學主任劉儀雅、郭新華主持召開。

參加座談會的專兼職輔導員逐一發言,結合自己的工作實際,分享工作中的思考和感悟,就工作中遇到的實際困難和意見建議進行了溝通交流,并對學校領導及我處領導對輔導員隊伍的高度重視和親切關懷表達了感謝。學前教育3班、4班的輔導員樊一格提出:“要帶領學生深入了解全球格局,全力提升學生國際視野?!?/span>在當前教育國際化的大趨勢下,如何在教育資源共建共享中搶占先機、贏得優勢,重點在于拓展學生國際視野、提升國際化素養,為培養面向世界。面向未來的國際化人才添磚加瓦。學前教育(對口)15班、16班的輔導員楊延兵講到:“要讓學生在快樂中學習,在快樂中生活?!苯Y合學生生活和學習實踐,緊緊圍繞大學生成長過程中經常遇到的心理問題與生活問題,幫助學生更好地認識自我,以積極向上的心態過好大學生活,響應習近平總書記對新時代青年工作的明確要求:“做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?!币魳繁硌莅噍o導員陳翊陽從意識形態角度進行闡述,指出:“要堅持黨的教育事業,這個意識形態的制高點不能丟,我們要通過端正自身的世界觀、人生觀、價值觀來引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,從而讓學生在以后的學習生活當中少走彎路,找到正確的人生方向”。五年制二班輔導員張波利用自身扎實的思政教育功底和多年的思政教學經驗針對學生存在的思想層面認識問題,有針對性的開展了系列主題教育班會,六個主題班會層層遞進,環環相扣,旨在激勵學生把個人命運與祖國命運緊密聯系在一起,砥礪奮進,不負韶華!

各位專兼職輔導員發言完畢后,李元奇處長對大家認真細致的學生工作表示充分肯定,并對全會內容做出總結。強調我校輔導員應深入學習教育部43號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,堅持整體與局部結合,引領與示范結合,統籌兼顧,協調發展,做到戰略上有思想,總體上有方法,真正成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。高燕處長倡議全體輔導員要著眼未來格局,占領思想高地,并指出現代兒童的培養目標是要做到“四個融入”:融入國際懂規則、融入未來能創新、融入社會善合作、融入家庭會生活;作為培養祖國未來的幼兒教師首先自己做到,才能更好的引導學生。

不忘教書育人初心,牢記立德樹人使命。全體輔導員今后將進一步加強學習實踐、強化培訓培養,切實提升自身素質能力和專業水平,與國家共進、與學校共振、與學生共情,為培養新時代中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人作出新貢獻。            

學生處 樊雨欣、華欣欣/供稿  

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

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